Este documento, de producción institucional, expresa el acuerdo de trabajar transversalmente la Comprensión Lectora, la Resolución de Problemas y la Producción de Textos Orales y Escritos. En él se presentan las capacidades, procesos cognitivos y evidencias de logro que se esperan obtener.
Este documento, de producción institucional, se fundamenta en el "PCI Educación basada en Competencias" y secuencia el trabajo de los procesos cognitivos acordados institucionalmente, desde Nivel Inicial a 7º año.
PCI GlosarioDocumento que presenta la definición institucional de cada uno de los términos que componen el “PCI Educación basada en Competencias”.
Compendio teórico que amplía conceptos del glosario, referidos a la comprensión lectora y la producción de textos orales y escritos.
Propuesta de la UNCuyo sobre los pasos a seguir en la mediación pedagógica del proceso de lectura.
Propuesta pedagógico-didáctica para la planificación de Resolución de Problemas desde las Ciencias Sociales
